No dia 19/06/2017 levamos os alunos
da turma do 5º ano da Escola Municipal 30 de Agosto para o laboratório de
informática do Dedi do Campus Prof. Alberto Carvalho na UFS de Itabaiana- Se.
Ao chegarmos à sala de informática dividimos a turma em dupla para que eles
pudessem desenvolver a atividade proposta, sendo que a turma tem 24 alunos, mas,
neste dia somente 12 compareceu a oficina, pois muitos moram em povoados e por
conta da oficina não ser no horário da aula não puderam estar presente. Com a
nossa ajuda os alunos foram ligando os computadores e abrindo a página da
internet, pois eles iam ter que abrir os seus gmail (esses e-mails foram
criados por mim) para utilizarem o google drive para construírem uma historinha
colaborativamente, ou seja, eles juntaram suas ideias e foram construindo a
história um ajudando ao outro, mostrando onde o coleguinha estava errado, que estava
faltando letra nas palavras, que começava o parágrafo com letra maiúscula entre
outras observações que eles mesmo foram fazendo ao longo da escrita
colaborativa.
Foi possível perceber a empolgação,
interação e socialização dos alunos trabalhando em grupo levamos para eles uma
nova metodologia de ensino a qual eles puderam praticar tanto a escrita como
também a leitura. Essa oficina foi muito importante para alunos e também para
nós, pois através dessa atividade pudemos mostrar para eles que quando
trabalhamos em grupo e um ajudando ao outro tudo fica mais fácil de construir e
de se conseguir.
Eles deram continuidade a uma
historinha que eu fiz o primeiro parágrafo utilizando o google drive, depois
iremos fazer as correções e publicar cada história no blog da turma que também
foi criado por eles em outra oficina.
Essa oficina estar sendo muito importante para
mim porque esse é o tema da minha monografia, o meu trabalho final para a
conclusão do meu curso. O meu trabalho tem como foco investigar a
utilização da escrita colaborativa por meio da utilização das interfaces
digitais numa turma do 5º ano do ensino fundamental da Escola Municipal 30
de Agosto que é a turma da professora Joelma.
Durante algumas oficinas que
realizei na escola do Pibid foi
possível perceber que os alunos sentiam uma grande dificuldade em desenvolver a
leitura, a escrita e trabalhos em grupo, por esse motivo decidi conhecer mais um pouco sobre a escrita colaborativa e as
interfaces digitais dentro do contexto escolar.
A partir da escrita colaborativa é possível desenvolver nos alunos
a socialização e interação uns com os outros, tanto com os colegas como também
com o professor, fazendo com que eles pratiquem mais o ato de ler e escrever. Um
dos principais objetivos da escrita colaborativa é a interação, ela permite que
os alunos desenvolvam suas diversas habilidades e competências. O blog é um
recurso digital muito utilizado para o desenvolvimento da escrita colaborativa,
durante a realização das oficinas do Pibid/Pedagogia permitindo
aos educandos interação, comunicação, informação, socialização etc. é um recurso
que pode ser usado com várias finalidades, vai depender do contexto ou ambiente
a qual o mesmo está sendo trabalhado.
Segundo
SILVA, uma das vantagens em utilizar o blog como interface pedagógica está em
permitir que os alunos publiquem seus conteúdos sem a necessidade de saber como
são construídas as paginas na internet, ou seja, eles não precisam ter
conhecimento técnico especializado para utilizá-lo.
Através
das atividades realizadas em sala é possível perceber que os alunos gostam de
coisas novas, que os tira da rotina do dia-a-dia (quadro, cadernos, livros),
por esse motivo sempre inovamos nas nossas metodologias ao pensar em cada
oficina.
O
objetivo geral da minha pesquisa é investigar a utilização da escrita
colaborativa por meio da utilização das interfaces digitais, sendo os específicos, conhecer os pressupostos
sobre o que é uma escrita colaborativa, identificar as interfaces digitais que
possibilitam a escrita colaborativa e por fim analisar como os alunos do 5º ano
desenvolvem escrita colaborativa utilizando as interfaces digitais.
A minha monografia é uma pesquisa
qualitativa que utiliza o método do estudo de caso, que segundo Yin (2001), é uma
estratégia de pesquisa que compreende um método que abrange tudo em abordagens
especificas de coletas e analise de dados. Este método é muito utilizado quando
o fenômeno estudado é amplo e complexo. Ele busca determinar ou testar uma
teoria, a entrevista é uma das fontes de informações mais importantes.
Espero que eu esteja ajudando positivamente os
alunos do 5º ano, assim como eles estão me ajudando direta e indiretamente para
a conclusão do meu trabalho. Agradeço primeiramente a Deus por não me deixar
desistir, a professora Simone pela oportunidade de participar do Pibid, a
escola 30 de Agosto por nos acolher sempre e as professoras por nos acolher com
tanto carinho, atenção e dedicação. A todos meu muito obrigado. Estar chegando
o fim, mas, já que não chegou ainda vamos aproveitar cada segundo.
Fotos da oficina:
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A escrita colaborativa proporciona isso, interação, socialização, trabalho em grupo e muito mais |
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Tirando as dúvidas |
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Compartilhando as ideias |
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Construindo uma historinha juntos |
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Compartilhando ideias |
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Escrita colaborativa |
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Escrita colaborativa |
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Criando a história |
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Criando a história |
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Compartilhando a historinha com eles |
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Conhecendo a UFS |
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A professora Sissi também estava lá |
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Buscando as ideias para a criação da história |
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Conhecendo a UFS |