Projeto de Oficina do Pibid/Pedagogia na Escola Municipal 30 de Agosto/Turma do 5º ano

PROJETO DE OFICINA

TEMA: Escrita Colaborativa, Multimídias e Interdisciplinaridade

APRESENTAÇÃO

O tema proposto é de suma importância para o desenvolvimento intelectual e de aprendizagem dos educandos. Através das atividades de escrita colaborativa os alunos desenvolverão a socialização e a interação uns com os outros, sendo que um dos principais objetivos da escrita colaborativa é a interação, ela possibilita os alunos a desenvolver diversas habilidades e competências. Utilizaremos o blog com principal recurso a qual os alunos irão colaborativamente desenvolver a escrita relacionando os assuntos estudados em sala. O blog nos permite muitas coisas: interação, comunicação, informação, socialização etc. é um recurso que pode ser usado com varias finalidades, vai depender do contexto ou ambiente a qual o mesmo está sendo trabalhado.A escrita colaborativa trata-se de uma metodologia eficaz, que os instigará a pensar e a escrever sobre o assunto abordado. O uso da interdisciplinaridade é muito importante, pois o professor pode está interligando conteúdos diversos com outras disciplinas, assim complementado a aprendizagem dos alunos em outros aspectos.

Durante as oficinas utilizaremos recursos como: vídeo, slides, data show, som, computador, blog, livro, textos, caderno (companheiro), lápis, borracha. Este tema colaborará para com o desenvolvimento cognitivo dos alunos e ajudará na nossa formação como acadêmicas do curso de pedagogia.

CONTEÚDOS

PORTUGUÊS:

•   Leitura, Interpretação e Produção de texto;
• Pontuação, parágrafo e margem;

GEOGRAFIA:

•  Região nordeste (biomas) e Sergipe (biomas);

HISTÓRIA:

•  História de Sergipe e de Itabaiana;

OBJETIVOS

•     Promover a socialização e interação dos alunos com trabalhos em grupos;
•     Propor o estuo de textos usando a interdisciplinaridade;
•     Mediar à escrita e a leitura;

ETAPAS

A oficina será trabalhada em x dias de forma que as atividades propostas sejam executadas de forma interdisciplinar.

1º dia: 10/05/2017

·         Introdução a história de Sergipe, interagindo junto com eles;

·   Apresentação de vídeo sobre a região nordeste, destacando os tipos de biomas existentes na região e em Sergipe;

·  Discussão sobre os tipos de biomas, questionando os alunos sobre quais eles conhecem e se tem algum tipo em casa;

2º dia: 17/05/12017

·    Apresentação do livro de lendas do nordeste;

· Contação do conto, destacando as pontuações, em seguida atividade de interpretação;

·    Utilização do companheiro para a escrita sobre as aulas anteriores e a do dia;

·  Criação do blog dos alunos, onde eles colaborativamente irão poder reescrever conforme entendeu a lenda lida em sala, uns ajudando ao outro;

3º dia: 24/05/2017

· Possível excussão na Serra de Itabaiana, onde será discutido sobre a história da cidade, demostrando aos alunos o assunto na prática de observação do ambiente;

·   Escrita no caderno (companheiro);

4º dia: 31/05/2017

·  Correção do companheiro;

·    Publicação dos dias das oficinas nos blogs;

·     Finalização as atividades;

REFERÊNCIAS

MEDEIROS, Celme; FRIGOLETO, Eduardo. Sergipe: história e geografia. Editora do Brasil, São Paulo. 2007.

PEREIRA, Maria. Nordeste: história e geografia. 1 ed. FTD. São Paulo. 2014.

CASCUDO, Luis. Lendas brasileiras para jovens.3 ed. São Paulo: 2009.